УДК: 330:37.014

DOI: https://doi.org/10.36887/2415-8453-2021-2-19

Тарас Григорович Васильців
доктор економічних наук, професор, завідувач відділу проблем соціально-гуманітарного розвитку регіонів,
ДУ «Інститут регіональних досліджень імені М. І. Долішнього НАН України»
ORCID ID: 0000-0002-2889-6924
E-mail: tgvas77@ukr.net
Ольга Петрівна Мульска
кандидат економічних наук, старший науковий співробітник відділу проблем соціально-гуманітарного розвитку регіонів,
ДУ «Інститут регіональних досліджень імені М. І. Долішнього НАН України»
ORCID ID: 0000-0002-1666-3971
E-mail: oliochka.mulska@gmail.com
Наталія Василівна Магас
кандидат економічних наук, доцент, заступник завідувача кафедри менеджменту, економіки та туризму,
ПрАТ «ВНЗ «Міжрегіональна Академія управління персоналом»
ORCID ID: 0000-0003-4496-9262
E-mail: natali.mahas@gmail.com

JEL classification: A21; I25; I28

Анотація

Вступ. Сучасні умови невисокої ефективності функціонування системи професійно-технічної освіти в Україні актуалізують потребу в обґрунтуванні та впровадженні нових більш сучасних і ефективних форм співпраці влади, представників підприємництва та професійно-технічної освіти задля задоволення спільних інтересів і потреб у руслі розвитку системи освітніх послуг та національної економіки в цілому. Стаття присвячена проблемам розвитку професійно-технічної освіти держави, зокрема в частині регіональної політики зі застосуванням інструментів та засобів колективно-договірного підходу до управління. Обґрунтовано необхідність удосконалення інституційного забезпечення управління розвитком закладів професійно-технічної освіти в Україні.

Мета. Метою дослідження є обґрунтування інструментів колективно-договірного підходу до управління розвитком професійно-технічної освіти регіону.

Результати. Здійснено аналіз проекту Положення про наглядові ради при закладах професійної (професійно-технічної) освіти Міністерства освіти і науки України. Визначено недоліки та напрями удосконалення нормативно-правового забезпечення функціонування наглядових рад. Висвітлено результати аналізу зарубіжного досвіду щодо колективно-договірного підходу до управління розвитком сфери професійно-технічної освіти. Визначено стратегічні етапи розвитку системи професійно-технічної освіти в Україні.

Висновки. Подальший розвиток системи професійно-технічної освіти в Україні та її закладів тісно корелює з впровадженням різних форм колективно-договірної співпраці всіх суб’єктів, зацікавлених у зростанні якості системи та підготовці висококваліфікованих фахівців робітничих професій, у тому числі з метою збереження їх на теренах України (на противагу зовнішній міграції), що сприятиме формуванню і розвитку людського потенціалу країни. Однією з найбільш перспективних форм колективно-договірної співпраці є створення при закладах професійно-технічної освіти наглядових рад як колегіальних консульта-тивно-дорадчих органів управління, що утворюються для участі у вирішенні стратегічних завдань закладів освіти.

Ключові слова: професійно-технічна освіта, інституційне забезпечення управління, наглядові ради, інструменти колективного регулювання, регіональний розвиток.

Список літератури

1. Величко Н. О. Збалансування попиту і пропозиції на ринку праці у кваліфікованих робітниках шляхом моніторингу працевлаштування випускників ПТНЗ. Теорія, досвід, проблеми. 2011. № 28.
   С. 154-159.
2. Горячук В. Ф. Інвестиції у людський капітал та віддача від них. Економіка: реалії часу. 2012. № 1.
   С. 34-39. URL: https://economics.net.ua/files/archive/2012/No1/34-39.pdf
3. Кремень В. Г. Концептуальні засади підвищення економічної ефективності освіти України в сучасних умовах. Педагогіка і психологія. 2013. № 1. С. 5-14.
4. Міграційна активність студентської та учнівської молоді Карпатського регіону України (результати соціологічного дослідження): науково-аналітичне видання за ред. д.е.н., проф. Васильціва Т. Г., д.е.н.  Риндзак О. Т., к.е.н. Махонюка О. В. ДУ «Інститут регіональних досліджень імені М. І. Долішнього НАН України». Львів. 2020. 60 с.
5. Соколовська А. М. Дискусійні аспекти формульного розподілу бюджетних видатків на вищу освіту в Україні. Фінанси України. 2018. № 5. С. 8-21.
6. Сторонянська І. З., Беновська Л. Я. Удосконалення освітньої мережі як напрямок підвищення ефективності видатків місцевих бюджетів Львівської області. Регіональна економіка. 2013. №4 (70). С. 51-60. URL: http://re.gov.ua/doi/re2013.04.051_u.php
7. Терещенко Г. М., Чернюк О. С. Розвиток ґендерно-орієнтованого бюджетування у галузі освіти України. Наукові праці НДФІ. 2018. № 1. С. 119-130.
8. Шестаковська Т. Л. Методика оцінки ефективності функціонування закладів загальної середньої освіти. Ефективна економіка. № 5. 2013. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/efek_2013_5_52
9. Шульга Н. Д. Освітня політика та управління освітою: сутність та взаємозв’язок. Інвестиції: Практика та досвід. 2014. № 22. С. 140-143.
10. Vasyltsiv T., Lupak R., Kunytska-Iliash M., Levytska O., Mulska O. Instruments of regional policy for human resources conservation by means of regulation of external youth migration of rural territories of the Carpathian region. Agricultural and Resource Economics. 2020. Vol. 6. No. 3. P. 149-170

Статтю було отримано 25.04.2021